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民国之燕燕 第152节

民国之燕燕 多木木多 6309 2024-06-30 14:27

  代教授:“他们没什么机会见到外国人。而且日本人的态度很好,比英国人商店前面的印度人的态度都要好。”

  这是一个很奇特的现象。印度人是英国人的殖民,他们在英国人眼里就是奴隶,但他们却十分看不起中国人,哪怕他们在中国的土地上给英国人看大门,他们都看不起中国人。

  那副嘴脸,跟他们的主人学得像极了。

  外国人大多数都看不起中国人,跟那些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人相比,日本人居然是最讲“礼貌”的一群人了。

  不是说日本人是好人的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。

  代玉书想起就笑了。

  这孩子这张嘴,真是青出于蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨,份外喜人。

  他打开所有的窗户通风,再给校长倒了一杯热茶。

  他说:“学生们都知道外国人是敌人,可他们事实上从来没有见过敌人。”

  校长叹气。

  是啊。外国人都在租界生活,哪怕来到街上,不是坐汽车,就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的,学生们都去不了。

  所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。

  现在学校里有现成的日本人,学生们的好奇心就抑制不住了。

  校长苦笑:“这座城池已经沦陷了哇!”

  去听日本人上课的不止是学生,还有老师和教授。

  代玉书说:“那倒没有。校长,有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常,并不觉得日本人有多稀罕。”

  校长大喜:“哦!对了!我忘了,祝教授!”

  代玉书:“还有从教会女中考进来的女学生,以及施无为和他的一些同学。”

  并不是所有人都对日本人很好奇。

  以施无为做例子,他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人,就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课,日本老师很温柔很客气,他也一点都没有动摇。

  像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。

  像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学,因为能接受她们上学的学校本来就很少,大多数都是由外国人办的,所以她们早就习惯了外国人做老师。

  她们也不觉得日本人有什么,去上课单纯是为了了解日本。

  当然,除了这两种之外,剩下的就是从来没有见过外国人,以前只是顺从大家,将外国人定义为“敌人”和“坏人”,结果见到日本老师是如此的和蔼可亲,难免发生动摇。

  这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去,因为擅长日语,很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容,或主动提问。

  当然,其问题极为刁钻古怪。

  这会儿的课堂上,日本老师讲日本天皇是万世一系,杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。

  毕竟这是史实,杨玉燕完全不虚的,哪怕日本老师不回答,她相信同学们下课就可以去找自家老师查资料。

  所以别扯什么万世一系的了,万世一系听起来很牛x,但以前你家天皇继位算不算数,还要问我家皇帝许不许呢。

  果然日本老师不回答――他沉默的站在那里,一语不发。

  杨玉燕也没跟着罚站,说一句“我的问题提问完了,谢谢老师”,就坐下来了。

  课后自然有不少学生去翻明史了。明在清前,史料相当的充分,有许多人家家中藏书较多的,都不用在学校找,回去问一问自家的亲长,或家中养着的先生,就能尽知了。

  课下,杨玉燕纠集一堆同学去食堂吃饭,一边一起讨论日本老师的事。

  捧着狮子头配米饭,她问:“你们有没有发现,他们很喜欢讲天皇的事啊。这个小林桑,已经讲了六节课天皇的历史了。他什么意思?想让我们认天皇当皇帝?”

  她只是习惯性的杠一下,毕竟杠嘛,就是要立意深远,无限拔高。最好能一杠就把对家杠到西天去,务必让对方想回杠都找不着回来的路。

  但这一杠,却替同学们打开了新的思路!

  一男同学当即道:“为什么要认日本皇帝?我们自己有皇帝!”

  这是属于脑袋不太清醒的。

  于是就有人反驳他:“可拉倒吧。咱们的皇帝现在还能叫皇帝?他自己就在日本人手里呢。不是已经娶了日本女人当皇后吗?”

  对了,这也是最近刚发生的一件事。

  皇后,没了。

  整个故事的流传是以一篇像是奇闻小说的方式在街上冒出来的,跟上一回报纸上信誓旦旦说皇帝被日本人毒死了不一样,皇后死了这件事,更像是什么人编的瞎话,某个三流文人写的奇情小说。

  共有三个传闻流传。

  传闻一,皇后跟人私奔了。据说是她的旧情人,还是她哥哥,国舅爷给牵的线。据说国舅爷亲自驾马车送皇后出的宫。

  传闻二,皇后是跟人私通,被皇帝打入冷宫了。

  至于为什么皇后跟人私通呢?据说是皇帝吸烟吸得没办法人道。

  也有说皇帝是天阉,根本就不行!因为他跟珍妃也没孩子,跟离婚的皇妃也没孩子,跟皇后也没有。总不能三个女人都不会生吧?所以那篇奇文的笔者就用这种反向证明法,证明出大清国的皇帝――有难言之隐。

  传闻三,皇后死了。

  这三个传闻虽然说的不一样,但结果都是一回事。就是皇帝没皇后了,不管是私奔了还是进冷宫了还是死了,皇帝没皇后了。

  没皇后了怎么办呢?

  放心,日本人是十分友好的,十分关心皇帝的,一心一意为皇帝操劳。

  他们给皇帝娶了一个日本皇后。

  虽然那篇奇情上说的作者似乎是在讽刺,而为了讽刺,他才写了这样一篇文章登出来。

  正因为如此,所以这看起来就不像是真的!

  于是,这个男同学才说完,就有人笑话他:“行了,这种谎话也有人信?小报上写来骗稿费的东西,看完一乐就行了,不能当真。”

  跳过大清皇帝的话题,大家开始集中讨论为什么日本老师一直在讲日本天皇,而且一直在夸。

  假设是日本人真的都非常崇拜天皇好了,也不是不能理解,毕竟在大清皇帝没从紫禁城跑掉之前,他们还要梳辫子呢。这也没过几年。

  但为什么要对着他们夸呢?他们又不是日本人,并不崇拜天皇啊。

  假设天皇真的是什么英明神武的人就算了。

  但现在这个天皇……他好像是个傻子吧?

  所以,日本老师的做法就让人难以理解。

  老夸一个傻子天皇,图什么呢?

  杨玉燕那天外飞来的一杠就被当真了。

  杨玉燕目瞪口呆的看着同学们认认真真的讨论:

  “日本人难道真的想让我们崇拜天皇?”

  “他们是不是觉得都是皇帝,我们可以接受爱新觉罗家皇帝的统治,也能接受日本天皇的?”

  “我听说日本人一直想让东北那个皇帝向日本天皇献国,让中国成为日本的属国。”

  “日本人真的想让我们认日本人当皇帝?”

  得出这个结论,同学们也目瞪口呆了。

  杨玉燕,不敢说话。

  第162章 错有错着

  杨玉燕小看了流言传播的速度!

  在这个没有手机、没有微博、没有朋友圈的时代里,只凭一个食堂就完成了流言的几何级数传播。

  每一个来食堂吃饭的人都知道了。

  学校里的每一个人都要来食堂吃饭。

  于是,当校长忙完之后来到食堂打了一份饭之后,就听到了“日本老师在课堂上鼓吹学生一起向天皇效忠!”这种大逆不道的故事!

  校长长立而起!饭都不吃了,脸色发青,颤抖着说:“欺人太甚!”

  然后,跑回办公室,急催数位学校里的知名笔杆子到场,将小日本的狼子野心和大逆之举一并讲述之后,引起众怒。

  校长冰冷的说:“各位,我们不能任由学生被这些糖衣炮弹击中!我们必须让他们醒悟过来。这是我们的学校,我们的学生!”校长重重拍在桌上,“你们意下如何?”

  众位教授:“义不容辞!”

  “不能放过他们!”

  “小小蛮夷,胆敢犯上!”

  誓师之后,众位笔杆子教授们退去。

  到了下午,学校里许多课堂都临时改了课程,学生们一走进教室,老师们都是一副严肃的表情:“同学们,今天我们不讲数学/几何/物理/文学,我们来讲一讲日本。”

  同学们都很不解啊,纷纷坐下,听各位老师从各种角度解析日本这个岛国的前世今生。

  比如日本人是什么时候有姓氏的啊。

  日本将军的发家史啊。

  日本天皇的几次断代传承啊。

  从唐到宋到明,日本是怎么跪中国的啊。

  当然也不会少了现在日本发展军国主义的一些私人见解。

  总之,今天,日本实红。

  刚好学生们都处在对日本十分好奇的时间段里,老师们也一改遮遮掩掩的态度,学生们仿佛参加了一场觞宴,格外酣畅淋漓。

  等到下课后回到寝室,仍在不停的议论。

  小红楼里自然也不能免俗。

  代教授在晚餐后的喝茶时间里说起了校长的这一次勇武之举,赞他热血未凉,仍有少年之心。

  祝颜舒也感慨以前是小看校长了,原来他还有这么热血的一面,叫人敬佩。

  两个大人戏言许久,总觉得少了一两个捧哏的不太爽快,两人停下一思量,发现是通常话最多的杨玉燕没吭声,而杨玉蝉与施无为也很安静。

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