就算唐果这件事情被拆穿了，也没有什么大不了的，自己更不用感到害怕。

　　毕竟唐果这不是没有被于教官撬走，这事儿还没成吗？

　　事情都没有成，唐果依旧是他们学校的学生，校长有什么好跟自己计较的。

　　只是……

　　今天这笔账，他肯定是要记在唐果的身上，以后要向唐果讨回来的。

　　录音都出来了，曹老师晓得，这一次，唐果是真得走不了了。

　　像唐果这种喜欢耍小聪明的学生是真得不把他这个老师放在眼里啊。

　　在录音里，他对唐果可是好话说尽，劝得不能再劝了。

　　显然，他的那些好话唐果是一句也没有听进去。

　　不然的话，校长这会儿也不会把自己找到校长办公室了。

　　唐果都这么做了，先不管校长会不会同意，

　　唐果本人是怎么也不可能点这个头，离开学校去什么部队了。

　　只要唐果本人不同意，那么他和于教官再怎么使劲儿，也是白搭。

　　更别提，校长这边也是一个非常难攻克掉的一个大问题啊。

　　反正事情已经闹到这一步了，曹老师觉得自己也没有必要再搞什么垂死挣扎。

　　这件事情，他干脆直接放弃得了。

　　唐果不走就不走呗。

　　唐果今天不走，以后他有的是机会让唐果后悔今天这个决定。

　　谁胜谁负还不一定呢，笑到最后的人才是大赢家。

　　曹老师一点都不觉得自己会输给唐果这么一个学生，大家走着瞧呗。

　　录音结束了之后，校长重新看向了曹老师：

　　“曹老师，听完这段录音，你有什么话想跟我说吗？

　　又或者说，你不跟我解释解释？”

　　“……”曹老师张张嘴，仿佛是想解释，又觉得自己没什么好解释的。

　　大概半分钟的时间，曹老师才开口道：“就是这么一个情况，我也没有什么好解释的。”

　　反正他对唐果也没有做什么过分和不允许的事情。

　　哪怕被发现了，也没什么好担心和害怕的，又不是什么大不了的事情。

　　看到西洋镜都被自己戳穿了的曹老师还一副有恃无恐的样子，

　　校长脑壳疼得厉害，再一次后悔让曹老师当快班班主任的这个决定：

　　“既然你没有什么要说的，但我还是有一点话要跟你说的。”

　　“？”曹老师抬起头，先是不明白地看向了校长，然后又像是想到了什么，赶紧把头低下去一点。

　　跟他说点什么？

　　能说什么，无非就是那么几句话呗。

　　批评他几句，让他端正自己对唐果的态度，拿出为人师表该有的样子，

　　希望同样的错，以后他不要再犯了什么的。

　　身为一个老师，这一套，他不要太熟悉。

　　曾经他教学生，也是这么说的。

　　这不，校长还没有开口，他都可以把校长的话给背出来。

　　为了避免自己控制不住情绪，表情泄露内心的真实想法，

　　曹老师自然是要垂下头，好把自己的表情藏起来。

　　他又不是唐果那种心思深沉的人，能够做到完全的不动声色，

　　把自己的情绪藏得严严实实的，所以他还是小心为上。

　　曹老师心里都做好准备了，也想好了要把自己的耳朵闭起来，

　　连一只耳朵进一只耳机出这种事情他都不屑去做一下，以敷衍校长。

　　他可是老师，发生了这种事情之后，他又不需要写检讨给校长看。

　　所以，有些事情走走过场就行了，自己没有必要那么当真。

　　曹老师把这事儿看得挺轻的，但校长接下来的话却是叫曹老师彻底傻眼了：

　　“幸好，还没有开学，新学期也没有正式开始。

　　现在调动也是来得及的。

　　高二（5）班的数学老师方老师因为怀疑的关系，很快就要放产假了。

　　高二，那是非常关键的一样啊。

　　我仔细考虑过了，我们学校那么多的数学老师，你的教学经验还是比较让人放心的。

　　所以曹老师，等开学了以后，你就担任高二（5）班的数学老师吧。”

　　既然唐果是绝对不可以离开快班的，而唐果和曹老师又不能共存，

　　那么就让曹老师走人，换一个班去“混混”。

　　“什么？”

　　愕然不已的曹老师猛然把头抬了起来，不敢相信地盯着校长看。

　　此时此刻，曹老师怀疑自己是不是在做恶梦，早上压根儿就没睡醒。

　　要不然的话，就是他的耳朵出了问题，幻听到了那么一句不吉利的话。

　　让他去教高二（5）班的数学，开什么玩笑？

　　曹老师忍不住往自己的大腿上用力地掐了一把，然后疼得老脸都皱成了一团儿。

　　掐在自己的身上那么疼，那么怎么也不可能是在做梦了。

　　他的耳朵又特别好，连耳鸣的毛病都没有，

　　自然的，他也不可能真得有什么幻听。

　　所以说，校长刚才真得提了让自己去教高二（5）班的学生？

　　“校长……你说，你让我去教高二（5）班的学生？”

　　“对！”

　　曹老师怀疑自己幻听了，校长自然有责任让曹老师听清楚是有这么一回事情，

　　绝不让曹老师有不清不楚，不明不白的地方：“还有什么问题吗？”

　　还有什么问题吗？

　　有，当然有，而且问题大了去了！

　　“如果我去教高二（5）班的学生，那么高一快班的学生怎么办？

　　作为快班的数学老师以及班主任，担子还是很重的。

　　一般情况之下，我完全分不出精力来再管别的学生了。

　　而且校长你也说了，高二是非常关键的一样。

　　当老师教学生，我可不能这么三心二意。

　　高一和高二的教学内容完全不一样，我……”

　　如果是同样的教材，那么让他同时教两个不同的班级，那倒是有可能的。

　　但是，让他教两个不同的年级，那是万万没有可能的。

　　哪怕他是一般的普通老师，想要在高中同时教两个年级的学生，

　　那辛苦劲儿，都能让人哭。

　　可是，他还是快班的班主任啊。

　　作为快班的班主任，那么他的活儿自然是比单身为快班数学老师要多的多。

　　所以他就更加没有可能去当高二（5）班的数学老师了。