就看到一个帅到像是全身发着光的少年，正从房间里走了出来。

　　他的衣衫不整，头发散乱，看起来像是刚睡醒一样。

　　但这样的打扮，却丝毫不能掩盖他的帅气。

　　他背着古筝，从房间里走了出来，不耐烦道：“吵吵什么？扰人清梦！让开让开！”

　　不得不说，谷小白的气场是强大的。

　　他这么一伸手，首当其冲的几个人，都下意识地让开来。

　　而站在后面，并没有亲自动手的梶千夏几个人，却眉头紧紧皱了起来。

　　“等等，我怎么觉得这个人，那么面熟？”

　　“好像在哪里见过？”

　　“是谁呢？”

　　这个年代的李白，和谷小白的长相，足足有九分相似。

　　但是穿着打扮上，却也有所不同。

　　气质上，也是混杂了李白本来的气质和谷小白本身的气质。

　　一时间，他们觉得熟悉，却又不敢确定。

　　那边，谷小白左右看了看，眉头一皱，道：“这谁写的？”

　　他伸手指向的地方，却是两个横幅。

　　“筝压宇内，天下第一”八个字。

　　旁边，梨园管事连忙道：“是小的请人写的，是皇上的旨意……”

　　言语之中，颇多讨好，谁都知道，这位可是李隆基面前的超级红人。

　　“换掉换掉！怎么能这么写呢！”谷小白很不开心，“这不是磕碜人吗？别人看了是什么感受？不妥不妥！”

　　“啊？”谷小白这么一说，那梨园管事都愣了。

　　这么多天的传言来说，这位小白不管技艺如何，至少应该是个狂傲的人吗，现在看来竟然还很谦虚？

　　然后他就听谷小白道：“我是只有筝压宇内吗？给我把前四个字，换成筝剑双绝！”

　　然后，谷小白转身看向了那些乐手和留学生们。

　　“可不是所有人都有资格听我的筝的，想要和我比筝，要么先和我比剑，要么剑和筝一起比，你们选吧。”

　　乐手和留学生们：“？？？？？”

　　啥？

　　谷小白看他们不明白，问道：“你们想要和我比筝吗？”

　　“想！”

　　“请赐教！”

　　“期盼多时！”

　　谷小白点点头，道：“那你们想和我比剑吗？”

　　比剑什么鬼？

　　我们怎么会比剑的？

　　等等，我大学的时候倒是学过剑道……

　　但这是什么鬼规则？

　　“你们一定要和我比筝，又不打算先比剑，那就……一起吧！”

　　谷小白转身，把古筝放下，伸手一弹。

　　“铮铮”，筝鸣！

　　下一秒，筝抡圆了，砸了出去。

　　“看筝！”

　　在被谷小白一筝砸飞的瞬间，一名首当其冲的乐手恍然大悟。

　　原来，所谓的筝压天下，是这么个压法。

　　妈妈，我是不是走错副本了？

　　第1506章 世界上最骚气的对ban规则

　　周六，东原大学校歌赛继续进行。

　　但，这又是一届没有谷小白的校歌赛。

　　这一届校歌赛，要求所有的校歌赛参赛歌手自己词曲唱编一首歌，并且写一篇论文出来。

　　这种校歌赛的形式，吸引了许多人的注意。

　　往日里校歌赛的观众们，只知道歌手们在写歌。

　　却不知道他们到底是如何写歌的。

　　而现在，有四十七篇论文，记录了他们词曲唱编的每一个环节。

　　这不啻于一场“音乐理论课”。

　　对许多音乐人来说，创作能力惊人的付文耀、306／1等人的创作历程，有极大的参考和指导意义。

　　而对音乐爱好者、初学者们来说，那些不擅长创作的校歌赛歌手们的创作历程，则对他们更有意义。

　　但对观众和音乐人们来说，最可惜的就是，谷小白没有参与这场比赛。

　　不但听不到谷小白的现场演唱，也看不到谷小白的论文。

　　谷小白到底是如何写歌的？

　　他写歌的时候是如何思考的，如何决定的？

　　即便是最顶级的音乐人，也想通过这篇论文一窥究竟。

　　但观众们转念一想，却又觉得。

　　如果小白真的写了一篇论文，我们真的能看得懂吗？

　　恐怕充斥着各种各样的理论和公式吧……

　　现在这样，不自取其辱，挺好的。

　　校歌赛原创赛的前三场比赛，将原创的周期，从一开始的现场即兴，拉长到了十小时的原创，再延长到了一周时间。

　　而观众们也发现了一个有趣的现象。

　　随着时间的延长，擅长创作的歌手们和不擅长创作的歌手们之间的表现差距越来越小。

　　有一些特别肝的网友，在拜读了所有四十七名参赛歌手的论文，然后对比了他们在校歌赛上的表现和最终得分之后，得出了一个让人惊讶的结论。

　　“只要时间够，任何人都可以写歌。”

　　“除了灵感之外，影响一首歌质量的，就是在这首歌上投入的时间。”

　　这让校歌赛的观众们，油然而生了一种莫名的冲动。

　　写歌，我，是不是也可以？

　　而明年，我是不是也可以去参加校歌赛？

　　就算是只是去参加预选。

　　这一夜的比赛，虽然没有谷小白的惊艳表演，却在许多的人心中埋下了一个种子。

　　这个世界上，有谷小白的教学笔记，也有四十七名校歌赛歌手的创作心得。

　　可以想见，来年的校歌赛，将会更加精彩。

　　凌晨12点，本届校歌赛的最后一名参赛歌手，唱完了自己的原创歌曲。

　　在赢得了全场的喝彩之后，安哥走上了舞台。

　　“下一场比赛，就是校歌赛原创赛的最后一场了，下场比完之后，校歌赛就只剩下两场最终的决赛……”安哥扫视了一眼四周，道：“所以，对这最后一场原创比赛，我们也考虑了很多，就把它当作一个阶段性的摸底考试吧。”

　　“前三场比赛，我们从五分钟即兴到十小时原创，再到一周时间的完整原创，都尝试了一遍。大家完成的也都非常好。”

　　安哥道：“可以想见，明天的各大音乐类app上，都会有我们的新歌刷屏了。”

　　“而我们现在很想知道，在经过了三场比赛之后，我们所有校歌赛的歌手们，对比最初参加原创赛时，原创能力有没有提升，有没有学到什么。”

　　“所以，下一场比赛的规则，我们进行了重新设计……这场比赛，叫做一小时原创合作赛。我们准备了二十四个不同的题目，在正式比赛开始之前一小时，进行抽签。抽到了同一个题目的两个歌手将在一小时内合作创作一首歌，然后分别演唱。”

　　“啊？”

　　舞台下，听到这个规则的观众们，有点懵逼。

　　这规则是什么意思？有什么深意？

　　合作又分别演唱？

　　反而是校歌赛的歌手们，大多若有所思地点点头。

　　合作和竞争，是校歌赛永恒的主题。

　　校歌赛不鼓励歌手们之间彼此对立，但依然需要歌手们的竞争，这样才能进步。

　　一小时的时间，两个人合作，写同一首歌！

　　然后，两个人再分别演唱同一首歌。

　　这考验的不只是创作能力，同时也有演绎能力。

　　同样一首歌，不同的人唱出来，也是天差地别。

　　什么样的情绪，什么样的技巧，什么样的音色，什么样的舞台表现……

　　这也是音乐创作能力的一部分。