这么看来，邓布利多在灵魂上面的研究，甚至可能比他还要深入！

　　特维尔的眼睛不由得变得凝重，越是接近这位校长，越是能感受到他对魔法理解的高深之处。

　　老师因为常年没有研究魔法的条件，在某些方面已经隐隐落后了。

　　但是邓布利多不一样，居住在霍格沃茨，活跃在魔法界，他在魔法上的积累已经在当代堪称无人能敌。

　　这让特维尔头疼了起来。

　　这要怎么才能在这样一位老人的眼皮底下，把魔法石偷出来？

　　别到时候拿了魔法石，出来一看，他被邓布利多包围了。

　　左思右想，也没想出个所以然来，特维尔也就不管了，还有奇洛顶在前头，他比自己更着急。

　　收拾好心情，特维尔再次站上了棋盘，继续自己的巫师棋对弈。

　　总得先过了这关，不然魔法石就只能是妄想了。

　　第30章 “奖励”

　　课程进入正轨，特维尔反而更轻松了。

　　三年级的学生还在练习走位，上课就是在特维尔的指导下，一边释放魔法，一边躲避他时不时发过来的魔咒。

　　二年级的学生主要是在弥补去年缺失的基础，包括施咒手法、魔力输出和一些魔咒的应用。

　　这是特维尔最操心的一个年级。

　　实力参差不齐，有的学生连稳定输出魔力都做不到，但他又有着精妙的施咒手法。

　　像这样的学生太多了，有的甚至各个方面都没学好，所以特维尔还得照顾差生，重新指导一遍一年级的内容，除了进度更快一点，和一年级简直没有什么区别。

　　所以一年级新生就是在打基础，从施法开始接受指导。

　　当然，无论是哪个年级，上课开始前都要接受测验。

　　测验的内容不再是涵盖整一年的内容了，而是前面课程的总结，相对难度会高很多。

　　至于有多高，看学生们的评价就知道了――

　　“课堂的后两个半小时，福利教授是全校最好的老师，但课堂的前半个小时，他就是全校最可恶的老师！”

　　当然，他也没忘了允诺给三年级学生的奖励。

　　下午，特维尔上完课之后，回到办公室，享受着宁静的阅读时间。

　　“咚咚咚。”

　　有序的敲门声响起，他头也不抬地喊道。

　　“进来。”

　　瞬间，大门应声而开，乔治举起的手都还没有放下来，傻愣地看着里面的特维尔。

　　特维尔抬起头，把手上的书放了回去，“怎么，我的办公室里有吃人的怪物吗？”

　　门外的四人才后知后觉地小跑进来，在他们进来之后，大门又嘭的一声自己关上了。

　　不过他们并不在意，而是借机悄悄打量着教授的办公室。

　　每一年的黑魔法防御术教授的办公室都不一样，所以每次进来都能让他们有种新体验。

　　只是看到周边堆满的书，他们不由得暗暗咂舌。

　　他们就是到毕业了都未必能看完这里一半的书！

　　特维尔一看他们的神情就知道在想什么了，于是拍了拍桌面上的四份论文，把他们的注意力唤回来。

　　“好奇心就留到以后吧，我们来聊聊你们的奖励。”

　　四人顿时喜笑颜开，乔治和弗雷德还兴奋地互相击掌。

　　“不过，在这之前我需要确认一件事情，”特维尔严肃的表情让气氛冷了下来，“两位韦斯莱先生的论文虽然行文不一样，但核心内容却是一致的。”

　　“你们对此有何解释？”

　　双子面面相觑。

　　“一定是弗雷德，我先开始动笔的！”

　　“动笔有什么用，明明是我先写完的论文，然后被你偷偷拿去看了！”

　　就在两人争执的时候，他们身后的一位高个帅哥站了出来。

　　“教授，我能替他们说句话吗？”

　　“当然可以，迪戈里先生。”

　　这位就是赫奇帕奇拿到奖励的学生，塞德里克・迪戈里。

　　他看了一眼还在怒视着对方的韦斯莱双子。

　　“两位韦斯莱是双胞胎，还经常一起行动，想法、经历基本都一样，教授您刚来可能不知道，他们在其他教授的作业上也是经常出现雷同的状况。”

　　韦斯莱双子立马切换成兄友弟恭模式，互相搭着肩膀，一副焦不离孟，孟不离焦的模样，疯狂用点头来表达对塞德里克的赞同。

　　特维尔赞同地点了点头。

　　他确实考虑过这个情况，而且也没有从他们的眼睛里看出说谎的迹象。

　　“既然这样，这份奖励就归属你们四人了。”

　　“哦耶斯！”戴维斯当即欢呼出声。

　　一向沉稳的塞德里克兴奋了起来，和双子一起拥抱着欢呼。

　　只有特维尔看着他们的眼神里充满了玩味。

　　“奖励就在黑魔法防御术的教室后面，你们过去就能看到了，快去吧！”

　　四人齐齐点头，一边欢呼一边往外跑。

　　只是跑着跑着，塞德里克突然意识到了不对劲。

　　“什么奖励会是在教室的后面放着呢？”

　　戴维斯可不会管这么多，他拉着塞德里克往前走。

　　“别管这么多了，既然是奖励，总不会给我们一套试卷吧？”

　　想到这个可能，双子打了个冷颤，“不会吧，就算是试卷也是在办公室给我们，没必要到教室里啊。”